何老师突然灵光一闪，“木生火的话，烘焙那么多火，为什么不是它呢？”
幂姐眼睛一亮：“对！也是。思路打开了，《烘焙教学》。”
大老师接下去，“接下来是《城墙的历史意义》嘛，对了吧？”
何老师继续看书架，“城墙，然后再到《铁器锻造》，再到
“对！汕头完了就回到木了，《林业发展》。”幂姐说。
何老师看向下一格：“木再生火——篝火？”
允安也渐渐进入状态：“火生土——土地，土生金——钥匙！然后金生水——雷雨。”
大老师挠头：“然后，木头是柚子，柚子皮？”
允安继续：“木头生火——灯火，火生土——地质。”
幂姐接龙：“接着是金——《钢铁是怎样炼成的》，然后是水——《水蒸气形成原理》，然后是木——《橡胶的原材料》。”
Jt边画边问：“没有火了？”他画完最后一笔，看着本子上的图形：“这个感觉是个Y？”
“对！”何老师点头。
众人按照这个规律，找到了A书架上的字母是P，E书架上的字母也是P。
“PYP ！”何老师看着这两个字母，然后走到存放柜前，输入密码——“咔哒”，锁开了。
“耶！开了！”大老师欢呼。
“精精！精彩！”何老师笑着打开柜门。
允安从里面拿出一本书，念出封面上的字：“《科技与现实》。”